كشفت دراسة جديدة أن استخدام الطلاب المفرط لروبوت الذكاء الاصطناعي ChatGPT يؤدي إلى ضعف الذاكرة وتراجع التحصيل الدراسي.
وقالت الدراسة التي نُشرت في المجلة الدولية لتكنولوجيا التعليم، إن الباحثين استطلعوا رأي مئات من طلاب الجامعات – بينهم طلاب دكتوراه – على مرحلتين، باستخدام تقييمات ذاتية للطلاب، لاستشكاف تأثير روبوتات الذكاء الاصطناعي التي شاع استخدامها في المؤسسات التعليمية، وسط قلق بين المعلمين بشأن إساءة استخدامها، خاصة فيما يتعلق بالنزاهة الأكاديمية.
وقال الدكتور محمد عباس؛ أحد مؤلفي الدراسة والأستاذ في الجامعة الوطنية للحاسوب والعلوم الناشئة في باكستان: "لاحظت على مدار العام الماضي اعتماد طلابي المتزايد على أدوات الذكاء الاصطناعي التوليدي في تنفيذ المهام والمشاريع المختلفة التي كلفتهم بها، ودفعني هذا إلى التعمق أكثر في فهم الأسباب الكامنة وراء استخدامهم هذه الأدوات، وكذلك عواقب هذا الاستخدام".
واكتشف الباحثون أن الطلاب عندما يكونون تحت ضغط العمل الأكاديمي والوقت، فإنهم يلجأون إلى استخدام ChatGPT بمعدل كبير.
كما لاحظوا أن الطلاب الذين يستخدمون ChatGPT بشكل مكثف يعانون الكسل أكثر من أقرانهم، كما تضعف ذاكرتهم، إضافة إلى ذلك تراجعت درجاتهم بنحو ملحوظ.
وأشارت نتائج الدراسة إلى أن الاستخدام المفرط لروبوت ChatGPT تسبب في تراجع الجهود الإدراكية التي يبذلها الطلاب مع واجباتهم الدراسية، لأن الروبوت قادر على تقديم استجابات سريعة عن أي تساؤلات تُطرح عليه.
وعلى عكس التوقعات، أظهرت الدراسة أن الطلاب الذين يخافون الحصول على درجات قليلة، ويرغبون في الحفاظ على مستواهم الدراسي، لا يميلون إلى استخدام ChatGPT في أداء فروضهم الدراسية، خوفًا من اكتشاف أمرهم.